作業療法士としてだけではなく、私はこれまで多くの方々とご縁をいただくことで、つらいことや苦しいことがあっても、人生を前向きに歩むことができています。

多くの方々との出会いは、その全てにおいて

『感謝』

として表すことができます。

どんな人とご縁をいただき、また、そこからどのように繋がっていくかで、人生は大きく変化をしていきます。

今回は、『私の人生に影響を与えた人物』についてまとめたページとしています。

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また、今までの記事に関してのご意見やご感想、ご相談などにも私のわかる範囲でお答えしております。

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志望校を決めるきっかけとなった生涯の恩師との出会い

私は作業療法士になって20年になりますが、この仕事を始める前、つまり、大学受験前には、当然、進路について考える時期がありました。

そんな時、私が作業療法士になることを決定づけてくださった恩師の先生と出会い、この道を進むことを選びました。

自分の将来に関係する進路や受験に関しては、受験生のみならず、受験生のお父さんやお母さんも気になるところだと思います。

この記事では、恩師の先生との出会いをお伝えするとともに、みなさん自身やみなさんの周りで進路に迷っている方がいたら、是非、読んでいただきたいと思って書いています。

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志望校を決めるきっかけとなった生涯の恩師との出会い

訪問先は船！？ケイさんの教え

作業療法士として、地域で生活する方に関わることは珍しくありません。

私は、船の上で暮らすケイさんと出会ったことで、住んでいる環境は違えども、そこに住む人が

やりたいことを

やりたい時に

やりたい場所で

やりたいように

できることを支える

ことが、作業療法士の役割なんだと教えてもらいました。

この記事では、そんなケイさんとの出会いと、ケイさんから教えてもらった私のブログのテーマにもなっている

人生をより豊かにする方法

について書いています。

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訪問先は船！？ケイさんの教え

退院後の生活の中でエッセイを書いてみた〜英語の先生との出会い〜

私は16歳の時に、右足に骨肉腫（こつにくしゅ）という骨と筋肉の『癌（ガン）』にかかり、抗癌剤での治療を中心に1年間闘病生活を送りました。

闘病生活の折り返しの地点で、右太腿を1/2以上で切断し、義足での生活と車いすでの生活を併用しながら、当時通っていた高校に復学しましたが、決して平坦な道のりではありませんでした。

病気によって上の学年に進めず（留年）、年下の同級生ともうまくやっていけず、悩むあまりに精神的にかなりつらい時期が続きました。

そんな私を救ってくれたのが、私の通っていた高校で英語の教師をされていたカナダ人の先生との出会いでした。

この記事では、英語の先生と一緒に自分の思いをエッセイにしてみたことと、そのことをきっかけに、

自分の人生が大きく変わったこと

について書いています。

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退院後の生活の中でエッセイを書いてみた〜英語の先生との出会い〜

“世界一幸せな仕事人”　川手直美さんの紹介

私が尊敬する方の一人に

川手直美（かわて なおみ）さん

という広島の方がおられます。

川手さんはご自身のことを

私は世界一幸せな仕事人です。

と言われています。

ご縁をいただく

すべての人に

愛をもって

愛を込めて

生命と生き方と向き合う時間を提供する。

ことを日々実践されています。

そして、何事に対しても

やるか　やるか　超やるか！！

を徹底されています。

この記事では、そんな素敵な川手直美さんとともに、川手さんが手掛けておられる

“世界一幸せな仕事人になる”

万年日めくりカレンダー

についての紹介をしています。

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“世界一幸せな仕事人”　川手直美さんの紹介

辛いイメージのリハビリからの卒業

病気で右足を切断したあと、待っていたのは辛いリハビリの日々でした。

抗がん剤治療の影響で、病室から出る体力もなく、ようやく出られたと思ったら、きつい筋トレと歩行練習と合わない義足との格闘をし、またすぐに抗癌剤投与で部屋から出られないといった毎日は、心が折れることばかりでした。

義足での生活もあきらめかけてた時に、私の人生を大きく変えることとなる義肢装具士さんに会わせてくださったのは、当時、私を担当してくださっていた理学療法士の先生でした。

この記事では、辛いイメージのリハビリを大きく変えてくださった理学療法士の先生の話と、なぜ私が作業療法士の道を進むことになったのか、その元となる話について書いています。

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辛いイメージのリハビリからの卒業

問題や課題に直面した時に考える　キヨさんが教えてくれたこと

仕事や家庭や学校などで、いろいろな問題や課題に直面することがあると思います。

特に、人間関係の悩みが私たちにとって大きな問題や課題であることが少なくありません。

そんな時、皆さんは誰かに相談したり、参考になる本を読んだり、昔の経験を思い出したりしながら、目の前の課題に向き合うことが多いのではないでしょうか。

私の場合、まだ作業療法士になって2年目の時にお会いした「キヨさん」のことを思い出しながら

「キヨさんだったらどう考えるだろう」

と考えて気持ちを整理して問題や課題に向き合うことが多いです。

この記事では、私がいろいろなことで行き詰まった時にいつも思い出す、

まず自分を信じて

そして初心に戻って何ができるかを問い

相手とじっくりと話をしてみて

共に過ごす時間を大切にする

といった、「キヨさん」との出会いから学んだことを書いています。

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問題や課題に直面した時に考える　キヨさんが教えてくれたこと

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The post 私の人生に影響を与えた人物　ブログ記事まとめ first appeared on 作業療法士20年、義足で30年の私が語る、人生を幸せにする方法。.

しかし、高校に復学したものの、病気によって上の学年に進めず（留年）、年下の同学年の人たちとなかなかうまく関わることもできず、精神的に悩む時期が続きました。

学校に行くのもつらくなり、退院後のあのハイテンションは何処へやら、長い間学校を休んだり、心に病気のある人が通う心療内科への通ったり、カウンセリングなども受けたりしましたがどれもうまく行かず、学校を退学しようとさえ思った時期もありました。

　当時、私の通っていた学校では、私のような生徒を受け入れた経験がなかったため、先生方もどうしていいかわからなかったそうです（卒業後の同窓会で当時の担任の先生からそんな本音が聞けました）。

そんな私を助けてくれたのは、ある英語の先生との出会いと、「エッセイ」を書くことでした。

生まれて初めてエッセイを書く

ある時、学校で英語を教えていたカナダ人の先生から

「自分の体験をエッセイにしてみないか？それが君のリハビリテーションに繋がると思うぞ」

と言われました。

当時の私の中でのリハビリテーションは歩く練習やリハビリ室での歩行練習や筋トレのイメージが強かったので、

「エッセイを書くことがリハビリになるの？」

と思い、先生の言っている意味がよくわかりませんでした。しかもエッセイは「英語」で書かなければならず、下手な英語レベルの自分には遥か遠くの目標にしか見えず

「現実的じゃない」

と最初はものすごく拒否しました。でも、その先生は粘り強く

「まずは日本語で自分の今の思いを書き出してみよう。それから英語での添削をしよう」

と言ってくださいました。

　私の通っていた高校では、「英文エッセイ」を書くことはそれほど珍しくなく、大学進学を強く希望する生徒にとっては英作文の練習にもなり、また、当時は新聞社などが主宰する『英文エッセイコンテスト』もあり、優秀賞に選ばれたら海外へのホームステイなどの体験ができる企画などもありました。

　私は「まあ、とりあえず書けるだけ書いてみようか。どうせ暇だし」と思ってまずは日本語で自分の今までの闘病生活や思いなどをつらつらと書いていきました。

最初はなかなか文章が書けなかったのですが、だんだんと自分の中にある感情を書き出していくようになると、面白いほどにいろいろな言葉が出て来ました。

病気になったこと

なぜ自分がこんな目に合っているのか

なぜこんな体になったのか

と言ったマイナスの感情とともに、

初めて義足で歩けるようになった時の喜び

理学療法士の先生に褒めてもらったこと

義足で走ったこと

退学も考えたけど今はまだこうして学校に通えていること

といった感情が一気に出てきて、気がつけば日本語でのエッセイがかなり出来上がってきました。

　日本語でのエッセイを読んだ先生から、

「うん。よく書けているね。自分の思いを書き出してみた感想はどうだった？」

と聞かれました。私は最初は全く文章が書けなかったこと、マイナスの感情が先に出て来たこと、マイナスが出尽くしたらプラスの感情がどんどん出て来たこと、それを自分の言葉として一つにまとめてみた時の驚きと喜びを先生に伝えました。

一通りの話を聞き終えた後、先生は

「さて、ではどうする？英文にトライしてみるかい？」

と聞かれました。私は

「やります！書きたいです！」

とすぐに返答しました。先生は

「分かった。でも、まずは英文も自分で作ってみるんだよ。細かいところは気にせず、わかるところからで良いから書いてみることだ。」

と言われました。それから毎日、私は寝るのも食べるのも忘れるほど自分の日本語エッセイを英文に変える作業を行い、毎日、先生のところに提出してはその場で添削してもらうことを繰り返しました。

先生の指導は非常に厳しく、表現のおかしなところや不十分なところはお構いなしに指摘されました。でも、ただ指摘するだけではなく、

「なぜ指摘されたと思う？」

と必ず聞いてこられました。そのたびに、自分で調べたことや言いたい内容を説明し、自分自身がきちんと理解できているのか、その場で確認しながら進めていきました。

　英文でのエッセイが完成間近となったある日、先生から、

「今度、『英文エッセイコンテスト』がある。それに君のエッセイを出してみないか？」

と言われました。先生は最初からこれが狙いだったようでした。私は苦笑いしながらも

「はい、トライしてみます。もしダメでもここまでやり切ったんで悔いはないです」

と返答しました。

結果は、最終選考まで残り、最終面接も合格し、優秀賞をもらい、他に受賞した9名の仲間とともに、オーストラリアに2週間留学することができました。

ここで私が伝えたいことは、エッセイコンテストで優秀賞をとったことではありません。英語が上達したということでもありません。

自分の感情を書き出すことがとても大切

そこまでの過程の中で、自分の気持ちを整理するために、自分の感情を書き出すこと、それに時間と労力を惜しまなかったこと、何よりもこうした作業がリハビリテーションに繋がるという柔軟な発想を持った先生に出会えたことなのです。

皆さんもそれぞれに置かれた環境は違うと思います。でも、どこか身近なところに何かがあるはずだと思えば、そのチャンスを逃すことはないと私は考えます。

もし、私が先生の提案を断っていたら。

もし、私が日本語エッセイを途中で止めていたら。

もし、英文にチャレンジしなかったら。

私は先生から

「re（再び）」＋「habilis（適した）」

すなわちリハビリテーションのそもそもの意味である

「再び適した状態になること」

「本来あるべき状態への回復」

を教えてもらったように思います。

最後までブログを読んでくださり、ありがとうございます！

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